2009年 4月3日下午，院党委理论学习中心组在608会议室举行了本学期第一次理论学习。参加人员有院领导班子成员、各党总支书记以及党委办公室、宣传部、学生处负责人等。院党委书记贾新民主持了本次学习会。
    此次学习的专题是以科学发展观为统领推进学校机制体制的创新。成员们围绕“结合学校实际，分析开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义”、“紧扣‘服务经济抓内涵，破解难题建示范’的实践载体，如何衡量和检验学习实践活动取得了成效”、“剖析当前影响学习科学发展的机制和体制问题”、“如何推进人才培养模式的改革，如何构建校企合作的长效机制”等主题进行了热烈的发言、讨论。
    学习会上，学院党委书记贾新民、社科部主任张国宏、党院办主任蒋主力分别作了交流发言。贾书记说，此次学习既是本学期第一次学习，也是学习实践科学发展观的重要内容，他希望大家经过学习，加深对科学发展观的理解，推动学院的发展。
    贾书记结合学院实际，阐述了科学发展观的深刻内涵。他说，坚持发展是第一要义，要牢牢把握发展是硬道理，始终把办学质量放在最重要的位置。办学质量是学习的生命线，在学校发展上必须把握办学质量。坚持以人为本的核心，尊重师生员工的主体地位，贯彻到教学、科研各个环节，实施人才强校战略，激发积极性。坚持可全面协调可持续，把握好办学规律，形成整体推进和科学发展，推动学校内外的协调发展，处理好与地方经济发展的关系。坚持统筹兼顾，要处理好三个方面的关系：一是处理好改革发展与稳定的关系；二是处理好学校发展中规模、质量、效益结构的关系，使之与社会发展相适应；三是处理好重点发展与整体推动、当前和长远、有所为有所不为、有所先为、有所后为的关系。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对高校的指导意义应从“为什么办大学”、“怎样办大学”、“培养什么样的人”、“怎样培养人”这四方面来认识。学习科学发展观首先要转变自身观念，观念决定思路，思路决定出路，在观念转变的同时要努力做到面向社会办学，开门办学、开放办学。
    他说，高校办学要做到三个面向：面向市场、面向实践、面向全体师生。面向市场办学，就是要了解市场的需求，是办学、办专业的出发点，要整合市场资源，做到优势互补，抢抓机遇，要会发现市场，敢于占领市场，用市场的手段推进内部的改革，要面向国际、国内两个市场，并通过市场吸引人才；面向实践，就是要建立起教、学、做一体的实训基地，教学部门与学生管理部门要紧密结合；面向全体师生，就是要建立起一支优良的教师队伍，这是学校的立校之本，是一个长期的过程，必须常抓不懈，通过精品课程、师德师风教育等，形成一支敬业乐业的教师队伍。要加强对学生进行社会主义核心价值观教育，要处理好严格管理和以学生为本之间的关系，强化学生的自律、自强观念，培养出家长、社会满意的人才。
    社科部张国宏主任认为当前学习、实践科学发展观要妥善处理学校与个人生活之间若干重大关系，丢弃顾此失彼的发展观，树立统筹兼顾的发展观，处理好教学与科研之间的关系。要正确认识“舍”与“得”的关系，树立“得”、“舍”辩证的科学发展观。
    党办主任蒋主力老师围绕“以科学发展观为引领，提升学院办学水平”这个主题，谈了关于学习实践科学发展观的认识。他认为，要牢牢把握发展是硬道理的战略思想，始终把提高办学质量作为中心任务，质量是高职教育的生命线，提高教育教学质量是最大的发展、最好的发展，就是更高水平、更高层次的发展。要坚持内涵发展、特色发展，找准学习的办学定位，突出自身优势，不断开拓创新，培养一流的人才，提供一流的社会服务。要把“以人为本”体现到教学、科研、管理等各项工作中切实尊重师生员工的主体地位，全面把握高职办学规律，努力形成高职教育事业整体推进、持续发展的局面，要推动学院内部各个方面、各个环节相互衔接、相互协调，推动学院教育事业发展与区域经济相互促进、良性互动。